مساعد الحضانة

الأدوار والمسؤوليات

القيام بأنشطة مع جميع الأطفال لضمان سلامتهم وتسهيل نموهم البدني والعاطفي والتعليمي.
تنفيذ الأنشطة والبرامج التعليمية المخطط لها مع تعزيز التعلم المستقل.
توفير مستوى عالٍ من الرعاية والتعليم من خلال العمل في إطار مرحلة الأساس المبكرة
العمل على إقامة علاقة داعمة مع الأطفال والآباء المعنيين والتفاعل معهم وفقًا لاحتياجاتهم الفردية.
تشجيع قبول جميع الأطفال وإدماجهم واستخدام المهارات المناسبة لتكييف الأنشطة اللازمة لتلبية احتياجات جميع الطلاب.
مراقبة وتقييم وتسجيل الاحتياجات الفردية للأطفال في كتاب ملف التعلم والتطوير.
وضع خطط عمل عند الضرورة لدعم تعلم الأطفال.
المسؤولية عن رعاية ورفاهية وصحة وسلامة وأمن جميع الأطفال داخل الحضانة.
العمل كقدوة إيجابية وتشجيع السلوك الإيجابي بما يتماشى مع سياسات وإجراءات الحضانة
تحمل المسؤولية عن إعداد العروض، والتأكد من أنها تحفز الاستجابات الصوتية والمتقبلة
المشاركة في تقييمات وإعداد التقارير عن عمل الأطفال وتطورهم
المشاركة بنشاط في برامج التدريب، وحضور أنشطة التطوير المهني حسب الاقتضاء والمساهمة بنشاط في تقييمهم السنوي.
المساهمة في الأنشطة الاجتماعية واللامنهجية للحضانة والمساعدة في تنظيم مثل هذه الأنشطة المطلوبة.
ترك الحضانة جاهزة للدورة التالية، والتأكد من أن الخطط جاهزة للتنفيذ والموارد متوفرة
يجب أن تتم الموافقة على جميع الرسائل الموجهة إلى الآباء من قبل الإدارة.

ما الذي نبحث عنه:

شهادة جامعية في مرحلة الطفولة المبكرة / التعليم أو تخصص آخر بشرط أن تكون مصحوبة بشهادة مهنية معتمدة في رعاية وتعليم أطفال الطفولة المبكرة (المستوى الثالث).
أو دبلوم المدرسة الثانوية بشرط أن تكون مقترنة بشهادة مهنية معتمدة في رعاية وتعليم أطفال الطفولة المبكرة (مستوى الكاش 3) مع خبرة لا تقل عن عامين في رعاية أو تعليم الأطفال

الملف الشخصي المرغوب للمرشح

. تنمية الطفل والتعلم
تخطيط المناهج: تطوير وتنفيذ مناهج منظمة تدعم تنمية الطفولة المبكرة، مع التركيز على مجالات مثل اللغة والحساب والإبداع والمهارات الاجتماعية.
التعلم من خلال اللعب: استخدام تقنيات التعلم القائمة على اللعب لتشجيع الأطفال على استكشاف وتعلم وتطوير مهارات جديدة بطريقة ممتعة وطبيعية.
مراقبة التقدم: مراقبة وتقييم تقدم الأطفال في مجالات مثل تنمية اللغة والمهارات الحركية والتواصل الاجتماعي، وتكييف استراتيجيات التدريس حسب الحاجة.
2. خلق بيئة آمنة ومحفزة
إعداد الفصل الدراسي: تنظيم بيئة التعلم والحفاظ عليها لتكون آمنة ومحفزة، والتأكد من أنها تشجع الاستكشاف والإبداع.
الصحة والسلامة: تأكد من إعطاء الأولوية دائمًا لصحة الأطفال وسلامتهم، والالتزام ببروتوكولات السلامة وإدارة أي حالات طارئة.
الدعم العاطفي: تقديم الدعم العاطفي للأطفال، ومساعدتهم على التعامل مع الانفصال عن الوالدين، وتكوين صداقات جديدة، وبناء الثقة في أنفسهم.
3. بناء علاقات مع الأطفال
التفاعل الإيجابي: إقامة علاقات قوية وإيجابية مع الأطفال، وتقديم الثناء والتشجيع والراحة لمساعدتهم على الشعور بالأمان والتقدير.
إدارة السلوك: تعزيز السلوك الجيد من خلال وضع حدود واضحة، وتنفيذ تقنيات الانضباط اللطيفة، وتشجيع المهارات الاجتماعية مثل المشاركة والتعاون.
الاهتمام الفردي: التعرف على الاحتياجات الفردية لكل طفل والاستجابة لها، وفهم وتيرة التعلم الفريدة الخاصة به وأسلوبه.
4. المشاركة مع الآباء والأوصياء
التواصل مع الآباء: الحفاظ على التواصل المنتظم مع الآباء، وتقديم التحديثات حول تقدم أطفالهم والتحديات والمعالم.
اجتماعات أولياء الأمور والمعلمين: عقد اجتماعات مع الآباء لمناقشة نمو الأطفال وتوفير استراتيجيات لدعم التعلم في المنزل.
الملاحظات والدعم: تقديم المشورة والتوجيه للآباء حول كيفية دعم تعلم أطفالهم ورفاهتهم العاطفية خارج المدرسة.
5. التخطيط للأنشطة وتنظيمها
الأنشطة التعليمية: التخطيط لمجموعة من الأنشطة الإبداعية والتعليمية، مثل الفنون والحرف اليدوية والموسيقى ورواية القصص واللعب البدني، والتي تناسب مرحلة نمو الأطفال.
الرحلات الميدانية والمناسبات الخاصة: تنظيم النزهات أو الأحداث التي تعرض الأطفال لتجارب جديدة، وتعزز الفضول والتعلم في بيئات العالم الحقيقي.
الاحتفال بالإنجازات: التخطيط للاحتفالات بالإنجازات المهمة (مثل أعياد الميلاد أو العطلات الموسمية أو إنجازات التعلم) لخلق تجارب لا تُنسى للأطفال.
6. التقييم وحفظ السجلات
تتبع التطور: الاحتفاظ بسجلات مفصلة لتقدم الأطفال في مجالات مختلفة، بما في ذلك التعلم والسلوك والتنمية الاجتماعية.
إعداد التقارير: كتابة تقارير التقدم للآباء، وتلخيص الإنجازات الرئيسية والقوة ومجالات النمو.
خطط التعلم الفردية: وضع وتنفيذ خطط التعلم للأطفال الذين قد يحتاجون إلى دعم إضافي أو اهتمام فردي لمساعدتهم على النجاح.