مدرس - اللغة العربية

إظهار فهم واضح للمنهج من أجل التنفيذ الفعال لمطابقة نتائج التعلم.
التدريس باستخدام المناهج والمواد وخطط العمل المناسبة لوزارة التربية والتعليم.
تنظيم توفير الفصول الدراسية وموارد التعلم وإنشاء عروض لتشجيع بيئة تعليمية إيجابية وجذابة.
تخطيط وإعداد وتقديم الجلسات التي تلبي احتياجات نطاق القدرات بأكمله داخل الفصل.
تخطيط دروس وزارة التربية والتعليم وتسلسل الدروس بشكل متسق وفعال، على المدى الطويل والمتوسط ​​والقصير، لتلبية احتياجات التعلم الفردية للتلاميذ.
خلق مناخ للتعلم يفضي إلى تقديم ممارسات متميزة.
تحفيز الطلاب من خلال تقديم دروس ممتعة ومبتكرة تتحدى التلاميذ وتعزز التفكير النقدي.
- مراقبة وتقييم التلاميذ بما يتماشى مع تقييمات المدرسة.
أن تعكس توفير الفصول الدراسية والجلسات التي يتم تدريسها والتقدم المحرز وتعديل البيئة والتخطيط والمناهج الدراسية لتعكس ذلك.
دعم طلاب SEN (POD) وEAL وG&T والتأكد من تلبية احتياجاتهم من خلال التمايز.
الاجتماع مع متخصصين آخرين مثل معالجي النطق واللغة، والمعالجين المهنيين، وعلماء النفس التربوي، إذا لزم الأمر، لتلبية الاحتياجات التعليمية المتنوعة للتلاميذ بشكل أفضل.
تسهيل الدروس الهجينة / التعلم عن بعد / وجهاً لوجه.
التأكد من تضمين لغة أكاديمية منى للتعلم والمواقف في جميع المناهج الدراسية.

التقييم والبيانات:

تحمل المسؤولية عن تقدم الطلاب في الفصل. الاستفادة بشكل متسق وفعال من البيانات المتعلقة بالتحصيل السابق للطالب لوضع توقعات / أهداف ذات أسس جيدة للتلاميذ، ومراقبة تقدمهم وتقديم تعليقات واضحة وبناءة.
تلبية متطلبات التقييمات وتسجيل تطور الطلاب باستخدام Target Tracker.
استخدام البيانات التي تم جمعها من التقييمات لإبلاغ القرارات المتعلقة بمزيد من التخطيط والتوفير والتدخلات.
تقديم تعليقات لأولياء الأمور ومقدمي الرعاية حول تقدم الطلاب وتطورهم في مؤتمرات واجتماعات أولياء الأمور والمعلمين (PTMs).